1、建設背景

圖：數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理面臨的問題和挑戰(zhàn)

1. 建設者不知道學校數(shù)據(jù)中臺建設了哪些數(shù)據(jù)，也不知道這些數(shù)據(jù)和業(yè)務的關系是什么
2. 其他信息化單位對學校的全局數(shù)據(jù)沒有感知，數(shù)據(jù)貢獻及共享參與感低
3. 在數(shù)據(jù)治理的大背景下，質(zhì)量問題難以在全校得以重視，業(yè)務部門缺少權責概念，推動提升難
4. 用戶不能便捷自助地拿到數(shù)據(jù)，導致辦事流程、業(yè)務分析的需求難以被快速滿足
5. 智慧校園數(shù)據(jù)平臺中的數(shù)據(jù)沒有把數(shù)據(jù)和知識體系關聯(lián)起來，沒有將數(shù)據(jù)的來龍去脈清晰化

2、產(chǎn)品概況

統(tǒng)一數(shù)據(jù)服務平臺作為校級數(shù)據(jù)資產(chǎn)中心，為數(shù)據(jù)使用者（包括校領導、各部門、崗位、師生個人）、數(shù)據(jù)管理部門和軟件開發(fā)者提供數(shù)據(jù)資源查看、數(shù)據(jù)資源使用、數(shù)據(jù)質(zhì)量狀態(tài)監(jiān)控、數(shù)據(jù)管理和訪問入口。

通過統(tǒng)一數(shù)據(jù)服務平臺可以快速了解全校數(shù)據(jù)資產(chǎn)，精準了解校級／各部門的數(shù)據(jù)資源、數(shù)據(jù)標準、數(shù)據(jù)質(zhì)量、數(shù)據(jù)使用、數(shù)據(jù)供需關系、數(shù)據(jù)血緣關系、數(shù)據(jù)流向狀態(tài)、數(shù)據(jù)資產(chǎn)評估狀態(tài)等。

統(tǒng)一數(shù)據(jù)服務平臺前臺包括：首頁、數(shù)據(jù)服務、數(shù)據(jù)目錄、數(shù)據(jù)標準、數(shù)據(jù)開放、數(shù)據(jù)大腦、用戶中心。

圖：產(chǎn)品架構圖

3、服務用戶

• 校領導

一目了然掌握全校數(shù)據(jù)資產(chǎn)

• 職能部門

快速查找和使用數(shù)據(jù)資源、數(shù)據(jù)標準
查看部門數(shù)據(jù)的供需狀態(tài)，應提供的數(shù)據(jù)表、已提供的數(shù)據(jù)表和未提供的數(shù)據(jù)表
查看部門的數(shù)據(jù)流向、了解部門的數(shù)據(jù)質(zhì)量

• 師生個人

查看和使用數(shù)據(jù)資源
查看個人相關數(shù)據(jù)流向狀態(tài)
反饋數(shù)據(jù)質(zhì)量問題

• 信息部門

全局監(jiān)控管理，查看數(shù)據(jù)供需關系全圖、數(shù)據(jù)血緣關系全圖、全局數(shù)據(jù)流向狀態(tài)、歷史數(shù)據(jù)歸檔狀態(tài)、全局數(shù)據(jù)質(zhì)量狀態(tài)和處理進程
提供數(shù)據(jù)資源管理入口
角色授權，提供各角色對數(shù)據(jù)資源的瀏覽、檢索、下載、修訂等權限

• 數(shù)據(jù)開發(fā)者

瀏覽、檢索數(shù)據(jù)資源
申請使用數(shù)據(jù)

4、產(chǎn)品功能

數(shù)據(jù)概覽：對全校數(shù)據(jù)資源情況進行展示，包括資產(chǎn)盤點、治理成果、數(shù)據(jù)資產(chǎn)、代碼資產(chǎn)、數(shù)據(jù)開放情況、數(shù)據(jù)質(zhì)量情況等。按照數(shù)據(jù)使用場景、數(shù)據(jù)主題、數(shù)據(jù)提供部門進行分類，并提供多維的數(shù)據(jù)服務的查詢和檢索。

數(shù)據(jù)目錄：通過數(shù)據(jù)目錄模塊，可以一覽學校的數(shù)據(jù)資源全貌，宏觀的了解學校當前的數(shù)據(jù)面貌。根據(jù)不同的部門、主題域、數(shù)據(jù)使用情況以及搜索，統(tǒng)計對應數(shù)據(jù)目錄的數(shù)量，進行數(shù)據(jù)業(yè)務表的詳情查看，包括數(shù)據(jù)表的基本信息、字段、血緣及質(zhì)量情況，對所需要的數(shù)據(jù)表可進行收藏、申請下載。

數(shù)據(jù)標準：按照不同分類對全校的數(shù)據(jù)標準進行查看，支持用戶對該數(shù)據(jù)標準進行具體詳情查看，包括該數(shù)據(jù)標準的基本信息、代碼明細、引用情況、參照標準、標準反饋，對所需要的數(shù)據(jù)標準、代碼標準可進行查看、收藏、下載使用。

數(shù)據(jù)開放：數(shù)據(jù)開放模塊支持用戶申請、查看、下載、使用學校的數(shù)據(jù)API，申請API前，用戶可以先在數(shù)據(jù)市場查看API分類及數(shù)據(jù)樣例，確定自己需要的數(shù)據(jù)內(nèi)容，然后進行API申請。

數(shù)據(jù)大腦：用戶可以通過數(shù)據(jù)大腦查看全校數(shù)據(jù)整體運行的情況的。包括全校數(shù)據(jù)資產(chǎn)概覽、數(shù)據(jù)共享交換情況、數(shù)據(jù)綜合評估、數(shù)據(jù)流入流出的整體態(tài)勢、數(shù)據(jù)使用趨勢、業(yè)務數(shù)據(jù)集成數(shù)據(jù)量、加工處理數(shù)據(jù)量、下發(fā)數(shù)據(jù)量、優(yōu)質(zhì)數(shù)據(jù)量等。也可按部門檢索運行情況，包括各部門數(shù)據(jù)提供情況、各部門數(shù)據(jù)質(zhì)量情況等

5、產(chǎn)品價值

• 形成清晰的數(shù)據(jù)流圖

通過對學校數(shù)據(jù)中臺數(shù)據(jù)資產(chǎn)進行全面梳理，明晰數(shù)據(jù)資產(chǎn)從產(chǎn)生、存儲、流動到使用的全過程，識別出全校業(yè)務內(nèi)部、業(yè)務之間的流程及數(shù)據(jù)應用關系，形成清晰的數(shù)據(jù)流圖。逐步實現(xiàn)學校數(shù)據(jù)的準確性、一致性和規(guī)范性，發(fā)揮數(shù)據(jù)作為資產(chǎn)的應用價值。

• 實現(xiàn)資源共享，提高工作效率

促進學校各部門信息交流和資源共享，提高學院、部門之間的業(yè)務協(xié)同，以及整體工作效率，進一步提高信息綜合利用水平。

• 深化數(shù)據(jù)應用效果，提升師生服務質(zhì)量

基于底層數(shù)據(jù)中臺體系，構建面向師生的數(shù)據(jù)應用服務升級，促進學校全生命周期管理的不斷完善。深化師生服務域數(shù)據(jù)從“產(chǎn)生-治理-應用”的數(shù)據(jù)流圖，提高數(shù)據(jù)中心平臺的數(shù)據(jù)利用率和準確率。