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大道至簡 三生萬物|應用中臺“竹簡”V1.4.0煥新發(fā)布!

以竹制簡,以繩綴篇,竹簡是自商周起就開始出現(xiàn)的文字記錄方式,一張張薄薄的竹片,經殺青、書寫、鉆孔,再編連在一起,就可載以乾坤萬象。假先人之筆法,取道家“大道至簡、三生萬物”之意象,迪塔維將我們的應用中臺產品命名為——竹簡。

低代碼?零代碼?

先談應用場景,再說產品定位

“竹簡”大名叫“應用中臺”,官方介紹是為靈活應對學校日益增長的數(shù)據(jù)應用需求,用戶能夠在無需大量編寫代碼的情況下,快速拖拽搭建出輕流程類、可視化類、綜合類數(shù)據(jù)應用,包含數(shù)據(jù)源配置、數(shù)據(jù)收集、業(yè)務流程、圖表分析、用戶界面等功能,實現(xiàn)傳統(tǒng)產品難以實現(xiàn)的靈活化和定制化,使得復雜業(yè)務場景落地的效率得到極大提升。

從這個意義上講,竹簡的能力可以覆蓋市面上海量的零代碼敏捷開發(fā)、數(shù)據(jù)可視化類工具。但與其他行業(yè)不同,高校的數(shù)據(jù)應用其面向對象、使用場景更為集中,流程的業(yè)務屬性更強,所以高校場景下的應用構建必是一個“輕過程、重落地”且極具可復用性的過程,即重點在場景、指標的總結,而非工具本身,所以最終我們將其定義為“應用中臺”。

而迪塔維的優(yōu)勢恰好在于300+高校用戶現(xiàn)場總結下來的寶貴經驗,我們在竹簡內封裝了上百套組件級、頁面級模板,與學校共建云端應用商城,讓應用的構建不再從零開始,而是充分服務于業(yè)務場景的勾畫,以所見即所得的方式,讓學校建立快速落地、靈活迭代的數(shù)據(jù)應用生態(tài)成為可能。

100+場景組件

面向個人的個人標簽、校內關系、消費分布、數(shù)據(jù)糾錯;面向院系的預警概況、高級檢索、工作量填報、課時核驗;面向校級的待辦消息、新聞通知及移動端、定制化場景組件等等,還有與數(shù)據(jù)中臺打通,完成基礎信息預置及數(shù)據(jù)引用、關聯(lián)查詢的高級組件

100+應用模板庫

校級門戶、領導駕駛艙、院部數(shù)據(jù)中心、學院畫像、學科填報、教師工作量考核、師生個人畫像、運動會報名遴選等覆蓋教、研、管、服多維業(yè)務場景的輕流程類、可視化類、綜合類海量應用模板,可一鍵引用快速生成。未來,我們也將與學校進一步深入合作,共同豐富云端應用商城,共建、共享、共治、共贏數(shù)據(jù)應用生態(tài)圈。

治理和應用誰驅動誰?

治理和應用“理應在一起”

說到這大家可能想問,迪塔維是以數(shù)據(jù)中臺、數(shù)據(jù)治理起家,但也一直堅持做自己的數(shù)據(jù)應用,而很多數(shù)據(jù)治理廠商面對應用都簡單粗暴地采取了“外采”手段,這是為啥?

其實這也是我們研發(fā)竹簡的初衷,數(shù)據(jù)治理和應用本來就不分家,治理為應用提供向上生長的養(yǎng)分,應用的繁茂向下哺育治理。只有經過對標轉標、質量提升、資產編目等一系列治理動作后輸出的高質量數(shù)據(jù)資產,才能向上構建出精準、科學,真正為決策提供數(shù)據(jù)支撐的大數(shù)據(jù)應用。而同樣,只有自下而上“縱到底、橫到邊”的數(shù)據(jù)應用覆蓋,才能讓師生、院校領導真正關注數(shù)據(jù),參與到數(shù)據(jù)質量反饋、糾錯的閉環(huán)中來,進而反哺數(shù)據(jù)治理。

應用中臺和數(shù)據(jù)中臺是“一體兩翼”,數(shù)據(jù)中臺幫助用戶管理、分析、理解數(shù)據(jù),應用中臺可以無縫打通數(shù)據(jù)中臺,在應用中查看數(shù)據(jù)血緣、對接中臺API、預置基礎信息組件、進行數(shù)據(jù)反饋糾錯等,竹簡所創(chuàng)建應用、流程的數(shù)據(jù)在無需人工干預的情況下能夠自動回流、實時同步至數(shù)據(jù)中臺,使得治理與應用深度融合,持續(xù)雙向賦能。未來,竹簡甚至可以數(shù)據(jù)應用構建能力中心的形式完全融合進數(shù)據(jù)中臺,實現(xiàn)“大一統(tǒng)”,這也是目前市面上的低代碼廠商所無法實現(xiàn)的。 

應用中查看數(shù)據(jù)血緣、數(shù)據(jù)同步過程追溯

應用中查看數(shù)據(jù)血緣、數(shù)據(jù)同步過程追溯

輕松上手、快速搭建、高效復用、深度融合、靈活定制、多端響應……在滿足低代碼靈活拖拽配置的“及格線”之上,我們還提供了諸如跨應用、頁面、組件代碼復制,一鍵配色切換、頁面大綱定位、版本記錄回退等靈活操作,輕松get頁面調整。支持應用多終端自適應集成、跨環(huán)境導入導出,企微、門戶等多終端的流暢訪問體驗,應用搭建更得心應手。

氣氛都醞釀到這了,來看點實例吧!

其實竹簡的第一個版本發(fā)布于23年11月,之所以時隔半年多才向大家正式介紹,是因為這段時間我們把它放到現(xiàn)場去驗證各種場景了,所以今天大家看到的版本,將是一個站在眾人肩膀上的版本。在此也感謝陪伴竹簡在試點中一路成長的河海大學、中國礦業(yè)大學、東華大學、福建農林大學……

基于竹簡構建的應用及服務

  • 河海大學:教師個人數(shù)字檔案、發(fā)展規(guī)劃與學科建設數(shù)據(jù)專題…

  • 中國礦業(yè)大學:院部數(shù)據(jù)中心?

  • 福建農林大學:師生畫像

  • 江蘇開放大學:學生融合門戶

  • 東華大學:運動會遴選系統(tǒng)

  • 華僑大學:教師畫像、學院畫像

  • 江西理工大學:校情分析看板、教師畫像

  • 上海理工大學:教師畫像、學院畫像

  • ……

面向不同角色的場景矩陣

  • 面向師生:

  • 面向學院、業(yè)務部門及校領導:

說回竹簡本身,看到過一句話讓我很觸動,說“它第一次把文字從社會最上層的小圈子里解放出來,以浩大的聲勢,向更寬廣的社會大步前進”。以此共勉,我們希望能以更易用的工具解放舊生產力,以更貼合“人的思維”的方式催發(fā)新質生產力。

盡情去關注教學、科研、管理、服務這些業(yè)務本身吧,移山問道的事情,交給我們來做。

大道至簡 三生萬物|應用中臺“竹簡”V1.4.0煥新發(fā)布!

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